Neuartige Ideen – Sechs einzigartige Möglichkeiten, Ihrer Klasse einen neuen Roman vorzustellen

Es gibt nichts Aufregenderes, als den Schülern ein großartiges Stück Literatur vorzustellen. Umgekehrt gibt es nichts Enttäuschenderes als die mangelnde Begeisterung der Schüler für ein Buch, das Sie wirklich lieben. Leider führt Ihre Leidenschaft für einen Roman nicht immer zu Beifall und Beifall Ihrer Schüler. Das Lesen eines Romans erfordert viel Investition. Sogar Romane mit Action-Plots brauchen eine Weile, um Fahrt aufzunehmen. Wie können Sie das Interesse der Schüler am Anfang eines neuen Buches schnell steigern? Im Folgenden finden Sie sechs sichere Wege, um Ihre Klasse für einen neuen Roman zu begeistern.

PLOT PIECES . Teilen Sie die Schüler in Gruppen ein. Ordnen Sie jeder Gruppe eine Seite aus einem anderen Teil des Romans zu. Bitten Sie die Schüler, nach dem Lesen der Seite einen Absatz zu verfassen, der die Handlung des Romans umreißt. Zu diesem Zweck müssen die Schüler Kontexthinweise verwenden, die aus ihrem Auszug stammen. Bitten Sie die Schüler, einen Vertreter aus jeder Gruppe zu wählen, um ihre Handlungszusammenfassungen vorzustellen. Vergleichen Sie die Handlungszusammenfassungen und wiederholen Sie diese Zusammenfassungen am Ende des Romans. Wenn die Schüler gebeten werden, die Handlung des Romans zu erraten, weckt dies ihr Interesse an dem Buch und hilft ihnen dabei, Informationen aus Kontexthinweisen zu extrahieren.

ERSTE EINDRÜCKE Bitten Sie die Schüler, die erste Textseite still zu lesen. Bitten Sie als nächstes einen Freiwilligen, die erste Seite vorzulesen. Bitten Sie die Schüler, so viele Dinge wie möglich aufzuschreiben, die sie auf der ersten Seite gelernt haben. Bitten Sie die Schüler, drei Fragen aufzuschreiben, die sie beim Lesen der ersten Seite gestellt haben. Diese Aktivität hilft den Schülern, Kontexthinweise zu lesen, und bringt ihnen bei, Textnachweise zu erstellen, wenn sie Verallgemeinerungen zu einem Roman anstellen.

COVER UP . Lesen Sie eine Zusammenfassung des Romans von der Rückseite, von den inneren Klappen oder von einer Internetquelle. Wenn Sie es vorziehen, dem Roman ein Geheimnis zu hinterlassen, lesen Sie einen Auszug aus einem ausgewählten Teil des Buches. Sie können diese Zusammenfassung oder den Auszug auch ausdrucken, damit die Schüler darauf verweisen können. Bitten Sie die Schüler als Nächstes, ein Cover zu entwerfen, das auf Informationen basiert, die aus der Zusammenfassung oder dem Auszug hervorgehen. Lassen Sie die Schüler ihr Cover-Design erklären. Wenn Sie einen in Teile unterteilten Roman lesen, lassen Sie die Schüler am Ende jedes Teils des Romans ein Cover entwerfen. Besuchen Sie die Cover-Designs am Ende des Romans erneut und bitten Sie die Schüler, einen Absatz zu schreiben, in dem ihre verschiedenen Verständnisses des Romans besprochen werden. Diese Aktivität hilft den Schülern dabei, die Art und Weise zu erfassen, wie sich ihr Verständnis während des Lesens entwickelt hat.

FRONT MATTER . Obwohl die Schüler während ihrer gesamten Schulzeit Romane lesen, wird nur sehr wenigen die Bedeutung von Titel, Urheberrecht und Danksagung beigebracht. Die Seiten, die diese Informationen enthalten, werden als "vordere Angelegenheit" bezeichnet. Bitten Sie die Schüler in kleinen Gruppen, sich mit dem Hauptthema des Romans zu befassen. Weisen Sie die Schüler an, 10 Dinge aufzulisten, die sie auf diesen Seiten gelernt haben. In einer offeneren Version dieser Aktivität können Sie die Schüler bitten, die folgenden Fragen zu beantworten: Was sagt Ihnen die Titelsache über den Willen und was nicht in diesem Roman? Was sagt Ihnen die Titelsache über die Handlung und die Themen des Romans? Eine gute Erklärung zu den wichtigsten Themen finden Sie auf der Website von Vox Clarus Press. Suchen Sie einfach nach "Vox Clarus Front Matter".

LAST LINES . Weisen Sie die Schüler an, den letzten Satz oder den letzten Absatz des Romans still zu lesen. Bitten Sie als nächstes jemanden, diese letzten Zeilen vorzulesen. Bitten Sie die Schüler, aus diesen letzten Zeilen einen Comic zu zeichnen, der die Handlung des Romans zeigt. Jeder Rahmen des Comics sollte Erzählung und Dialog enthalten. Der letzte Frame des Comics sollte auf Informationen basieren, die aus den letzten Zeilen des Romans stammen. Wenn man an das Ende des Romans denkt, wird der Appetit der Schüler auf die eigentliche Handlung geweckt.

BEGINN UND ENDE . Bitten Sie die Schüler, sowohl den ersten als auch den letzten Satz des Romans zu lesen. Bitten Sie die Schüler als Nächstes, ein Gedicht, einen Absatz oder eine Kurzgeschichte zu erstellen, wobei sie den ersten und den letzten Satz des Romans als ersten und den letzten Satz für ihr Schreiben verwenden. Das Schreiben Ihrer Schüler sollte zusammenfassen, was ihrer Meinung nach die Handlung des Romans sein wird. Sehen Sie sich diese Zusammenfassungen in der Mitte und am Ende der Lesung noch einmal an. Bitten Sie die Schüler in einem besinnlichen Absatz, ihre ersten Eindrücke mit der tatsächlichen Handlung und den Themen des Romans zu vergleichen.

Wenn Sie mit einem neuen Roman beginnen, sollten Sie eine der oben genannten Aktivitäten in Ihrem Klassenzimmer in Betracht ziehen. Diese Aktivitäten bieten eine neue Linse, durch die Sie Ihren neuen Roman betrachten können. Indem Sie Ihr Romanstudium auf einzigartige und unvorhersehbare Weise beginnen, stärken Sie das Interesse und Engagement Ihrer Schüler.



Source by James Guilford

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